为了非常丰富学生课外生活，培育学生的环保意识，磨练学生的意志，提升学生自我生存能力，5月7日，南阳市内乡县夏馆镇夏馆中心小学中的组织师生积极开展以热衷家乡、城主绿色为主题的野炊活动。主要展开诵诗词、感觉团结一致、新人奖春景、篦意志、学生存等内容。　　活动前夕，学校制订了《2019春期野炊活动实施方案》，并的组织开会领导班子、班主任会议，对此次活动的目的、内容、时间、地点、拒绝以及交通安全、人员决定等事项，都不作了周密的计划与部署，使全校师生人人心中有数，设想好各种有可能经常出现的情况并制定好防治处置方案。

做事事有人管，人人有事管，保证整个活动安全性、有序、优质地展开。　　根据学生特点，学校科学设计积极开展了多种多样的活动，以背、演唱、看、听得、做到、永、感等形式活跃行徒气氛，从而让整个野炊活动超过确实教育学生之目的。　　一是腹。的组织学生自学关于春天的诗词，并拒绝学生老师这些经典诗词，并学会赏析。

二是演唱。一路上以班级为单位，唱起团结一致就是力量等歌曲，唤起了斗志，激励了士气，活跃了气氛，让学生自始自终维持高昂的热情以及不怕艰苦，谋求胜利的勇气，确保了活动的顺利进行。三是看。一定意义上来说是为了学生减少对社会的感性理解。

线路的自由选择，使广大师生确确实实看见了山区面貌的翻天覆地的变化，看见新农村建设的日新月异、勃勃生机。四是听得。活动中，学校决定老师在前进过程中向学生描写中外名人的茁壮故事，先进人物的先进事迹，让他们在疏远大大自然的同时拒绝接受一次心灵洗礼。

五是做到。在此次活动中，各班根据区分的野炊活动小组，展开分组吃饭，老师在一旁观赏指导。六是永。

同学们幸福地享用着在艰难条件下做的喜乐鲜美饭菜时，也体验者劳动的幸福，感受到父母做到家务的艰辛，纷纷表示要回家为父母做到一顿鲜美的饭菜，传达对父母的感谢之情。七是感觉。活动完结后，学校以班级为单位的组织学生对本次活动展开总结，同学们交流领悟，共享自己所在小组的得与失。学生充份抒发对野炊活动的感觉，记录活动中的动人场景，珍藏合作中的贵重回想。

对于各班引荐上来的杰出习作，学校还给与表彰。　　在活动后的教师会上，完全所有的教师都有这样的感叹：我们的学生通过这次实践中活动，从纪律到日常行为规范，从意志到思想情操，乃至班集体的建设和准确的集体舆论的构成，都有了意想不到的自傲。

　　整个野炊的过程，是疏远大自然、热衷大自然的过程，是磨练意志的过程，是减少感性科学知识的过程，是一次师生交流的过程，堪称一次组织纪律性大考验的过程。在领导和老师的率领下，整个活动完全没一个学生不是回头着来往的，并且学生们争相心态清扫野炊场所的垃圾，并在途中走边搜集垃圾，有较强的环保意识，堪称一次较好的榜样教育。　　实践中告诉他我们，野炊实践中活动，既是一次集体主义教育，又是一次自我打破的实践中活动，在活动中展现出出来的风采，反映出来的团队精神，展现出出来的坚强毅力，绽放出来的助人品格，都是课堂教学中无法看到的。

这项活动意义非凡，学校将长年积极开展下去。

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